Supporting self-regulated learning with tabletop concept mapping

S. Oppl; Christina Steiner; Dietrich Albert

Supporting self-regulated learning with tabletop concept mapping

S. Oppl, Christina Steiner, Dietrich Albert

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in Buch/Bericht

Originalsprache	englisch
Titel	Interdisciplinary Approaches to Technology-Enhanced Learning – Interdisziplinäre Zugänge zu technologiegestütztem Lernen
Erscheinungsort	Münster
Herausgeber (Verlag)	Münster: Waxmann
Seiten	391-410
Auflage	1
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2011

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Information, Communication & Computing

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http://wundt.uni-graz.at/publicdocs/publications/Oppl-Supporting.pdf

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Supporting self-regulated learning with tabletop concept mapping. / Oppl, S.; Steiner, Christina; Albert, Dietrich.
Interdisciplinary Approaches to Technology-Enhanced Learning – Interdisziplinäre Zugänge zu technologiegestütztem Lernen. 1. Aufl. Münster: Münster: Waxmann, 2011. S. 391-410.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in Buch/Bericht

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