Making mit Kindern und Jugendlichen. Einführung und ausgewählte Perspektiven

Sandra Schön, Kristin Narr, Maria Grandl, Martin Ebner

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in Buch/BerichtForschungBegutachtung

Abstract

Das kreative digitale Gestalten mit Kindern sowie die Maker-Education sind im deutschsprachigen Europa angekommen. Inzwischen gibt es immer häufiger MakerSpaces, die auch Kinder sowie Lehrer*innen und außerschulische Pädagog*innen, die für und mit Kindern Making-Aktivitäten ausführen, zu ihrer Zielgruppe rechnen. In diesem Beitrag werden Kennzeichen und Prinzipien der Maker-Education aufgezeigt, und es wird dargelegt, wie Making-Aktivitäten aus unterschiedlichen ausgewählten Perspektiven Anklang finden. Abschließend wirft der Beitrag einen kurzen Blick auf aktuelle Entwicklungen.
Originalsprachedeutsch
TitelCHANCE MAKERSPACE
UntertitelMaking trifft auf Schule
Herausgeber (Verlag)kopaed
Seiten45-58
ISBN (Print)978-3-86736-539-0
PublikationsstatusVeröffentlicht - 12 Jul 2019

Fields of Expertise

  • Information, Communication & Computing

Dieses zitieren

Schön, S., Narr, K., Grandl, M., & Ebner, M. (2019). Making mit Kindern und Jugendlichen. Einführung und ausgewählte Perspektiven. in CHANCE MAKERSPACE : Making trifft auf Schule (S. 45-58). kopaed.