E-Books in der Schule: Eine Evaluierung von E-Book-Formaten und E-Book-Readern hinsichtlich ihrer Eignung für Schulbücher

Monika König, Martin Ebner

Research output: Contribution to journalArticleResearch

Original languageGerman
Pages (from-to)68-103
JournalBildungsforschung
Volume9
Issue number1
Publication statusPublished - 2012

Fields of Expertise

  • Information, Communication & Computing

Treatment code (Nähere Zuordnung)

  • Theoretical

Cite this