IDERBLOG - II - Individuelles Differenziertes Rechtschreiben mit Blogs - Individualisieren und Implementieren

Ziel des Projektes ist eine ganzheitliche Sicht der Bereiche „Texte verfassen“ und „richtig schreiben“ in den Vordergrund des Schreibprozesses zu rücken, da sich beide Bereiche gegenseitig bedingen. Dies ergibt eine neue Sicht auf die beiden Felder, die praktisch noch nicht durchgeführt wurde, weil es die technischen Möglichkeiten nicht gab. Im Projekt wird eine Internetplattform aufgebaut, die es Schüler/innen ermöglicht, ihre Erlebnisse am Computer, an Tablets oder anderen mobilen Endgeräten zu schreiben und diese in einer Art digitalen "Klassentagebuch" oder "Klassenzeitung" einer breiten Öffentlichkeit über das Internet zur Verfügung zu stellen. Durch die Veröffentlichung im Internet, die datenschutzrechtlichen Bestimmungen entspricht, wird die Schreibmotivation erhöht, da die geschriebenen Texte einem größeren Publikum zugänglich sind. Dem Datenschutz wird Rechnung getragen, indem das Klassentagebuch ganz öffentlich, teilöffentlich oder nur klassenintern eingesehen werden kann. Durch das Schreiben der einzelnen Beiträge entsteht für andere Schüler/innen die Möglichkeit, von anderen Schüler/innen Erlebtes zu lesen. Somit wird in dem Projekt auch die Lesefertigkeit geschult und gesteigert. Durch die Möglichkeiten des Internets können Leser und Autor über die Kommentarfunktion zum Geschriebenen miteinander in Kontakt treten und miteinander kommunizieren.