Zur Erfassung der Strategien beim selbstregulierten Lernen (SRL) – Unterschiede bei Jugendlichen verschiedener Altersstufen und Schultypen

Rebecca Fill Giordano, Magarete Lietzenberger, Marcel Berthold

    Research output: Contribution to conferencePosterResearch

    Original languageGerman
    Publication statusPublished - 2010
    Event9. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie - Salzburg
    Duration: 8 Apr 201010 Apr 2010

    Conference

    Conference9. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie
    CitySalzburg
    Period8/04/1010/04/10

    Treatment code (Nähere Zuordnung)

    • Basic - Fundamental (Grundlagenforschung)

    Cite this

    Fill Giordano, R., Lietzenberger, M., & Berthold, M. (2010). Zur Erfassung der Strategien beim selbstregulierten Lernen (SRL) – Unterschiede bei Jugendlichen verschiedener Altersstufen und Schultypen. Poster session presented at 9. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie, Salzburg, .