Rechtschreiblernen durch Learning Analytics

Konstanze Edtstadler, Markus Ebner, Martin Ebner, Michael Gros, Hugo Adolph, Nina Steinhauer, Susanne Biermeier, Lena Ankner, Anneliese Huppertz, Mike Cormann, Behnam Taraghi, Sonja Gabriel, Martina Wintschnig, Christian Aspalter, Susanne Martich, Marianne Ullmann

Research output: Contribution to conferencePoster

Abstract

Ziel ist die Bereitstellung einer Internetplattform für Kinder zwischen acht und zwölf Jahren zum Verfassen von Texten. Aufgrund der interdisziplinären Entwicklung (Medieninformatik und -didaktik, Fachwissenschaft und -didaktik Deutsch, Schulkooperationen) werden erstmals Learning-Analytics-Verfahren im Bereich der Rechtschreibung angewandt. Dies geschieht mithilfe des eigens entwickelten Informationssystems mit integriertem intelligenten Wörterbuchs, das den Text in Bezug auf allgemeine und kategorisierte Rechtschreibfehler überprüft. Bei den kategorisierten Rechtsschreibfehlern gibt das System dem/der Verfasser/in verbale Rückmeldungen zur Korrektur und stellt dem/der Lehrer/in eine qualitative Fehleranalyse zur Verfügung. Darüber hinaus können die Texte von Lehrpersonen online korrigiert und verwaltet werden. Nachdem die Lehrperson den Text zur Veröffentlichung freigegeben hat, kann der/die Verfasser/in den Text publizieren, so dass ihn andere lesen und ggf. kommentieren können.
Original languageGerman
Number of pages1
Publication statusPublished - Sep 2016
EventSymposion Deutschdidaktik 2016 - Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, Ludwigsburg, Germany
Duration: 18 Sep 201622 Sep 2016
http://www.sdd2016.de/

Conference

ConferenceSymposion Deutschdidaktik 2016
CountryGermany
CityLudwigsburg
Period18/09/1622/09/16
Internet address

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