Massive Open Online Courses

Sandra Schön, Martin Ebner

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterResearchpeer-review

Abstract

Dieser Beitrag beschreibt die Merkmale, didaktischen Designformen (Kon- zepte) und Bestandteile von MOOCs, die Umsetzungsalternativen, Zielgrup- pen, Zielsetzungen Maßnahmen zur Erhöhung der Teilnehmer(innen)-Akti- vität bei der Durchführung von MOOCs sowie die in Betracht kommenden Auszeichnungen/Bescheinigungen für die Kursteilnahme. Außerdem wer- den die Erarbeitung eines MOOC-Projektplans in sieben Schritten beschrie- ben und die fünf Phasen eines MOOC-Projekts aufgezeigt.
Original languageGerman
Title of host publicationHandbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis – Strategien, Instrumente, Fallstudien
Number of pages21
Volume73. Erg. Lfg.
Publication statusPublished - 10 Apr 2018

Fields of Expertise

  • Information, Communication & Computing

Cite this

Schön, S., & Ebner, M. (2018). Massive Open Online Courses. In Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis – Strategien, Instrumente, Fallstudien (Vol. 73. Erg. Lfg.)