Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen

Philipp Leitner, Martin Ebner, Elske Ammenwerth, Monika Andergassen, Gottfried Csanyi, Ortrun Gröblinger, Michael Kopp, Franz Reichl, Markus Schmid, Peter Steinbacher, Daniel Handle-Pfeiffer, Andreas Zitek, Eva Zöserl, Charlotte Zwiauer

Research output: Working paperResearchpeer-review

Abstract

Learning Analytics ist sowohl international als auch national ein immer mehr an Bedeutung gewinnendes Themenfeld, welches dabei helfen kann, Lehr- und Lernprozesse besser zu verstehen und gezielt zu optimieren. Dieses Whitepaper soll eine erste Orientierung zu diesem Thema geben und dabei speziell die österreichische Hochschullandschaft adressieren.
Ausgehend von der Definition: “Learning Analytics umfasst die Analyse, Darstellung und Interpretation von Daten aus Lehr- und Lernsettings mit dem Zweck, dass Lernende ihr Lernen unmittelbar verändern können” werden Herausforderungen benannt und der Status Quo in Österreich präsentiert. Daraus werden sechs Argumente für Learning Analytics abgeleitet und vier konkrete Handlungsempfehlungen ausgesprochen.
Original languageGerman
Place of PublicationGraz
PublisherVerein Forum neue Medien in der Lehre Austria
Number of pages24
Publication statusPublished - 21 Nov 2019

Fields of Expertise

  • Information, Communication & Computing

Cite this

Leitner, P., Ebner, M., Ammenwerth, E., Andergassen, M., Csanyi, G., Gröblinger, O., ... Zwiauer, C. (2019). Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen. Graz: Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria .

Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen. / Leitner, Philipp; Ebner, Martin; Ammenwerth, Elske; Andergassen, Monika ; Csanyi, Gottfried; Gröblinger, Ortrun; Kopp, Michael; Reichl, Franz; Schmid, Markus; Steinbacher, Peter; Handle-Pfeiffer, Daniel; Zitek, Andreas; Zöserl, Eva ; Zwiauer, Charlotte.

Graz : Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria , 2019.

Research output: Working paperResearchpeer-review

Leitner, P, Ebner, M, Ammenwerth, E, Andergassen, M, Csanyi, G, Gröblinger, O, Kopp, M, Reichl, F, Schmid, M, Steinbacher, P, Handle-Pfeiffer, D, Zitek, A, Zöserl, E & Zwiauer, C 2019 'Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen' Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria , Graz.
Leitner P, Ebner M, Ammenwerth E, Andergassen M, Csanyi G, Gröblinger O et al. Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen. Graz: Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria . 2019 Nov 21.
Leitner, Philipp ; Ebner, Martin ; Ammenwerth, Elske ; Andergassen, Monika ; Csanyi, Gottfried ; Gröblinger, Ortrun ; Kopp, Michael ; Reichl, Franz ; Schmid, Markus ; Steinbacher, Peter ; Handle-Pfeiffer, Daniel ; Zitek, Andreas ; Zöserl, Eva ; Zwiauer, Charlotte. / Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen. Graz : Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria , 2019.
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TY - UNPB

T1 - Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen

AU - Leitner, Philipp

AU - Ebner, Martin

AU - Ammenwerth, Elske

AU - Andergassen, Monika

AU - Csanyi, Gottfried

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PY - 2019/11/21

Y1 - 2019/11/21

N2 - Learning Analytics ist sowohl international als auch national ein immer mehr an Bedeutung gewinnendes Themenfeld, welches dabei helfen kann, Lehr- und Lernprozesse besser zu verstehen und gezielt zu optimieren. Dieses Whitepaper soll eine erste Orientierung zu diesem Thema geben und dabei speziell die österreichische Hochschullandschaft adressieren. Ausgehend von der Definition: “Learning Analytics umfasst die Analyse, Darstellung und Interpretation von Daten aus Lehr- und Lernsettings mit dem Zweck, dass Lernende ihr Lernen unmittelbar verändern können” werden Herausforderungen benannt und der Status Quo in Österreich präsentiert. Daraus werden sechs Argumente für Learning Analytics abgeleitet und vier konkrete Handlungsempfehlungen ausgesprochen.

AB - Learning Analytics ist sowohl international als auch national ein immer mehr an Bedeutung gewinnendes Themenfeld, welches dabei helfen kann, Lehr- und Lernprozesse besser zu verstehen und gezielt zu optimieren. Dieses Whitepaper soll eine erste Orientierung zu diesem Thema geben und dabei speziell die österreichische Hochschullandschaft adressieren. Ausgehend von der Definition: “Learning Analytics umfasst die Analyse, Darstellung und Interpretation von Daten aus Lehr- und Lernsettings mit dem Zweck, dass Lernende ihr Lernen unmittelbar verändern können” werden Herausforderungen benannt und der Status Quo in Österreich präsentiert. Daraus werden sechs Argumente für Learning Analytics abgeleitet und vier konkrete Handlungsempfehlungen ausgesprochen.

M3 - Working paper

BT - Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen

PB - Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria

CY - Graz

ER -