Digitale Transformation der Lehre an Hochschulen – ein Werkstattbericht

Martin Ebner; Sandra Schön; Sebastian Maximilian Dennerlein; Sarah Edelsbrunner; Maria Haas; Walther Nagler

Digitale Transformation der Lehre an Hochschulen – ein Werkstattbericht

Martin Ebner^*, Sandra Schön, Sebastian Maximilian Dennerlein, Sarah Edelsbrunner, Maria Haas, Walther Nagler

^*Corresponding author for this work

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Abstract

Der Einsatz von digitalen Technologien in der Lehre, um diese abwechslungsreicher, verteilter oder auch zugänglicher bzw. inklusiver zu gestalten, wird an vielen Hochschulen unterschiedlich systematisch betrieben. Dieser Beitrag beschreibt Digitalisierungsprojekte und entsprechende Erfahrungen der digitalen Transformation an der Technischen Universität Graz (TU Graz) am Beispiel Lehre. In Form eines Werkstattberichts werden die Aktivi- täten und Methoden der TU Graz und insbesondere der Organisationseinheit Lehr- und Lerntechnologien zur Begleitung und Einstufung der Digitalen Transformation unter besonderer Berücksichtigung der Rolle der Covid-19-Pandemie beschrieben. Der Beitrag endet mit einer Reflexion der Erfahrungen, Ableitung von Einsichten und daraus folgenden Empfehlungen im Sinne der partizipativen und nachhaltigen Digitalisierung von Hochschulen.

Original language	German
Title of host publication	Handbuch E-Learning.
Subtitle of host publication	Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis – Strategien, Instrumente, Fallstudien
Editors	Karl Wilbers, A. Hohenstein
Publisher	Wolters Kluwer Deutschland GmbH
Chapter	3.41
Number of pages	29
Publication status	Published - 4 Dec 2021

UN SDGs

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Cite this

Digitale Transformation der Lehre an Hochschulen – ein Werkstattbericht. / Ebner, Martin ; Schön, Sandra; Dennerlein, Sebastian Maximilian et al.
Handbuch E-Learning. : Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis – Strategien, Instrumente, Fallstudien. ed. / Karl Wilbers; A. Hohenstein. Wolters Kluwer Deutschland GmbH , 2021.

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TY - CHAP

T1 - Digitale Transformation der Lehre an Hochschulen – ein Werkstattbericht

AU - Ebner, Martin

AU - Schön, Sandra

AU - Dennerlein, Sebastian Maximilian

AU - Edelsbrunner, Sarah

AU - Haas, Maria

AU - Nagler, Walther

PY - 2021/12/4

Y1 - 2021/12/4

N2 - Der Einsatz von digitalen Technologien in der Lehre, um diese abwechslungsreicher, verteilter oder auch zugänglicher bzw. inklusiver zu gestalten, wird an vielen Hochschulen unterschiedlich systematisch betrieben. Dieser Beitrag beschreibt Digitalisierungsprojekte und entsprechende Erfahrungen der digitalen Transformation an der Technischen Universität Graz (TU Graz) am Beispiel Lehre. In Form eines Werkstattberichts werden die Aktivi- täten und Methoden der TU Graz und insbesondere der Organisationseinheit Lehr- und Lerntechnologien zur Begleitung und Einstufung der Digitalen Transformation unter besonderer Berücksichtigung der Rolle der Covid-19-Pandemie beschrieben. Der Beitrag endet mit einer Reflexion der Erfahrungen, Ableitung von Einsichten und daraus folgenden Empfehlungen im Sinne der partizipativen und nachhaltigen Digitalisierung von Hochschulen.

AB - Der Einsatz von digitalen Technologien in der Lehre, um diese abwechslungsreicher, verteilter oder auch zugänglicher bzw. inklusiver zu gestalten, wird an vielen Hochschulen unterschiedlich systematisch betrieben. Dieser Beitrag beschreibt Digitalisierungsprojekte und entsprechende Erfahrungen der digitalen Transformation an der Technischen Universität Graz (TU Graz) am Beispiel Lehre. In Form eines Werkstattberichts werden die Aktivi- täten und Methoden der TU Graz und insbesondere der Organisationseinheit Lehr- und Lerntechnologien zur Begleitung und Einstufung der Digitalen Transformation unter besonderer Berücksichtigung der Rolle der Covid-19-Pandemie beschrieben. Der Beitrag endet mit einer Reflexion der Erfahrungen, Ableitung von Einsichten und daraus folgenden Empfehlungen im Sinne der partizipativen und nachhaltigen Digitalisierung von Hochschulen.

KW - Digitalisierung

KW - Transformation

KW - Lehre

M3 - Beitrag in Buch/Bericht

BT - Handbuch E-Learning.

A2 - Wilbers, Karl

A2 - Hohenstein, A.

PB - Wolters Kluwer Deutschland GmbH

ER -