Das Gesammelte interpretieren - Educational Data Mining und Learning Analytics

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterResearch

Original languageGerman
Title of host publicationLehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien
Place of PublicationBerlin
Publisherepubli
Pages413-420
Edition1
ISBN (Print)978-3-8442-6594-1
Publication statusPublished - 2013

Fields of Expertise

  • Information, Communication & Computing

Treatment code (Nähere Zuordnung)

  • Theoretical

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Schön, M., & Ebner, M. (2013). Das Gesammelte interpretieren - Educational Data Mining und Learning Analytics. In Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (1 ed., pp. 413-420). Berlin: epubli.

Das Gesammelte interpretieren - Educational Data Mining und Learning Analytics. / Schön, Martin; Ebner, Martin.

Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. 1. ed. Berlin : epubli, 2013. p. 413-420.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterResearch

Schön, M & Ebner, M 2013, Das Gesammelte interpretieren - Educational Data Mining und Learning Analytics. in Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. 1 edn, epubli, Berlin, pp. 413-420.
Schön M, Ebner M. Das Gesammelte interpretieren - Educational Data Mining und Learning Analytics. In Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. 1 ed. Berlin: epubli. 2013. p. 413-420
Schön, Martin ; Ebner, Martin. / Das Gesammelte interpretieren - Educational Data Mining und Learning Analytics. Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. 1. ed. Berlin : epubli, 2013. pp. 413-420
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T1 - Das Gesammelte interpretieren - Educational Data Mining und Learning Analytics

AU - Schön, Martin

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PY - 2013

Y1 - 2013

UR - http://l3t.eu

M3 - Beitrag in Buch/Bericht

SN - 978-3-8442-6594-1

SP - 413

EP - 420

BT - Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien

PB - epubli

CY - Berlin

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