Booksprints im Hochschulkontext: Drei erfolgreiche Beispiele für das gemeinsame Schreiben in kurzen Zeiträumen

Sandra Schön, Martin Ebner, Sebastian Horndasch, Hannes Rothe

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

Abstract

Das gemeinsame Schreiben in kurzen Zeiträumen in sogenannten „Booksprints“ hat vor allem durch digitale Technologien an Fahrt gewonnen. Plattformen zur virtuellen Kooperation und Kommunikation sowie schließlich auch zur Online-Veröffentlichung ermöglichen einen gemeinsamen, räumlich verteil- ten und parallelisierten Veröffentlichungsprozess, welcher Absprachen und Übergänge teils drastisch verkürzt. Gerade im Bereich der Hochschulen gibt es jedoch nur wenige Beispiele für Booksprints. In der folgenden vergleichen- den Fallstudie werden drei erfolgreiche Beispiele miteinander verglichen: eine beim E-Learning-Tag in Koblenz in drei Stunden erstellte Textsammlung zu per- sönlichen Erinnerungen an Lieblings-Lernmedien (Auwärter u.a., 2013), die Überarbeitung des Lehrbuchs „Lernen und Lehren mit Technologien“ in sieben Tagen, an dem sich mehr als 250 Mitwirkende beteiligten (L3T 2.0, Ebner & Schön, 2013) sowie ein dreitägiger Booksprint mit der Sammlung von inno- vativen Fallbeispielen zu neuartigen Geschäftsmodellen des Hochschulforums Digitalisierung (Bremer u.a., 2015). Eine Darstellung der Lessons Learned bzw. Empfehlungen für Nachahmer/innen schließt den Beitrag ab.
LanguageGerman
Title of host publicationDigitale Medien
Subtitle of host publicationZusammenarbeit in der Bildung
PublisherWaxmann Verlag GmbH
Pages35-45
ISBN (Print)978-3-8309-3490-5
StatusPublished - 3 Sep 2016

Fields of Expertise

  • Information, Communication & Computing

Cite this

Schön, S., Ebner, M., Horndasch, S., & Rothe, H. (2016). Booksprints im Hochschulkontext: Drei erfolgreiche Beispiele für das gemeinsame Schreiben in kurzen Zeiträumen. In Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung (pp. 35-45). Waxmann Verlag GmbH.

Booksprints im Hochschulkontext : Drei erfolgreiche Beispiele für das gemeinsame Schreiben in kurzen Zeiträumen. / Schön, Sandra; Ebner, Martin; Horndasch, Sebastian; Rothe, Hannes.

Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung. Waxmann Verlag GmbH, 2016. p. 35-45.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

Schön, S, Ebner, M, Horndasch, S & Rothe, H 2016, Booksprints im Hochschulkontext: Drei erfolgreiche Beispiele für das gemeinsame Schreiben in kurzen Zeiträumen. in Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung. Waxmann Verlag GmbH, pp. 35-45.
Schön S, Ebner M, Horndasch S, Rothe H. Booksprints im Hochschulkontext: Drei erfolgreiche Beispiele für das gemeinsame Schreiben in kurzen Zeiträumen. In Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung. Waxmann Verlag GmbH. 2016. p. 35-45.
Schön, Sandra ; Ebner, Martin ; Horndasch, Sebastian ; Rothe, Hannes. / Booksprints im Hochschulkontext : Drei erfolgreiche Beispiele für das gemeinsame Schreiben in kurzen Zeiträumen. Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung. Waxmann Verlag GmbH, 2016. pp. 35-45
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TY - CHAP

T1 - Booksprints im Hochschulkontext

T2 - Drei erfolgreiche Beispiele für das gemeinsame Schreiben in kurzen Zeiträumen

AU - Schön,Sandra

AU - Ebner,Martin

AU - Horndasch,Sebastian

AU - Rothe,Hannes

PY - 2016/9/3

Y1 - 2016/9/3

N2 - Das gemeinsame Schreiben in kurzen Zeiträumen in sogenannten „Booksprints“ hat vor allem durch digitale Technologien an Fahrt gewonnen. Plattformen zur virtuellen Kooperation und Kommunikation sowie schließlich auch zur Online-Veröffentlichung ermöglichen einen gemeinsamen, räumlich verteil- ten und parallelisierten Veröffentlichungsprozess, welcher Absprachen und Übergänge teils drastisch verkürzt. Gerade im Bereich der Hochschulen gibt es jedoch nur wenige Beispiele für Booksprints. In der folgenden vergleichen- den Fallstudie werden drei erfolgreiche Beispiele miteinander verglichen: eine beim E-Learning-Tag in Koblenz in drei Stunden erstellte Textsammlung zu per- sönlichen Erinnerungen an Lieblings-Lernmedien (Auwärter u.a., 2013), die Überarbeitung des Lehrbuchs „Lernen und Lehren mit Technologien“ in sieben Tagen, an dem sich mehr als 250 Mitwirkende beteiligten (L3T 2.0, Ebner & Schön, 2013) sowie ein dreitägiger Booksprint mit der Sammlung von inno- vativen Fallbeispielen zu neuartigen Geschäftsmodellen des Hochschulforums Digitalisierung (Bremer u.a., 2015). Eine Darstellung der Lessons Learned bzw. Empfehlungen für Nachahmer/innen schließt den Beitrag ab.

AB - Das gemeinsame Schreiben in kurzen Zeiträumen in sogenannten „Booksprints“ hat vor allem durch digitale Technologien an Fahrt gewonnen. Plattformen zur virtuellen Kooperation und Kommunikation sowie schließlich auch zur Online-Veröffentlichung ermöglichen einen gemeinsamen, räumlich verteil- ten und parallelisierten Veröffentlichungsprozess, welcher Absprachen und Übergänge teils drastisch verkürzt. Gerade im Bereich der Hochschulen gibt es jedoch nur wenige Beispiele für Booksprints. In der folgenden vergleichen- den Fallstudie werden drei erfolgreiche Beispiele miteinander verglichen: eine beim E-Learning-Tag in Koblenz in drei Stunden erstellte Textsammlung zu per- sönlichen Erinnerungen an Lieblings-Lernmedien (Auwärter u.a., 2013), die Überarbeitung des Lehrbuchs „Lernen und Lehren mit Technologien“ in sieben Tagen, an dem sich mehr als 250 Mitwirkende beteiligten (L3T 2.0, Ebner & Schön, 2013) sowie ein dreitägiger Booksprint mit der Sammlung von inno- vativen Fallbeispielen zu neuartigen Geschäftsmodellen des Hochschulforums Digitalisierung (Bremer u.a., 2015). Eine Darstellung der Lessons Learned bzw. Empfehlungen für Nachahmer/innen schließt den Beitrag ab.

M3 - Beitrag in Buch/Bericht

SN - 978-3-8309-3490-5

SP - 35

EP - 45

BT - Digitale Medien

PB - Waxmann Verlag GmbH

ER -