Zur Erfassung der Strategien beim selbstregulierten Lernen (SRL) – Unterschiede bei Jugendlichen verschiedener Altersstufen und Schultypen

Rebecca Fill Giordano, Magarete Lietzenberger, Marcel Berthold

    Publikation: KonferenzbeitragPoster

    Originalsprachedeutsch
    PublikationsstatusVeröffentlicht - 2010
    Veranstaltung9. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie - Salzburg
    Dauer: 8 Apr 201010 Apr 2010

    Konferenz

    Konferenz9. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie
    OrtSalzburg
    Zeitraum8/04/1010/04/10

    Treatment code (Nähere Zuordnung)

    • Basic - Fundamental (Grundlagenforschung)

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