Zur Erfassung der Strategien beim selbstregulierten Lernen (SRL) – Unterschiede bei Jugendlichen verschiedener Altersstufen und Schultypen

Rebecca Fill Giordano, Magarete Lietzenberger, Marcel Berthold

    Publikation: KonferenzbeitragPosterForschung

    Originalsprachedeutsch
    PublikationsstatusVeröffentlicht - 2010
    Veranstaltung9. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie - Salzburg
    Dauer: 8 Apr 201010 Apr 2010

    Konferenz

    Konferenz9. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie
    OrtSalzburg
    Zeitraum8/04/1010/04/10

    Treatment code (Nähere Zuordnung)

    • Basic - Fundamental (Grundlagenforschung)

    Dies zitieren

    Fill Giordano, R., Lietzenberger, M., & Berthold, M. (2010). Zur Erfassung der Strategien beim selbstregulierten Lernen (SRL) – Unterschiede bei Jugendlichen verschiedener Altersstufen und Schultypen. Postersitzung präsentiert bei 9. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie, Salzburg, .

    Zur Erfassung der Strategien beim selbstregulierten Lernen (SRL) – Unterschiede bei Jugendlichen verschiedener Altersstufen und Schultypen. / Fill Giordano, Rebecca; Lietzenberger, Magarete; Berthold, Marcel.

    2010. Postersitzung präsentiert bei 9. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie, Salzburg, .

    Publikation: KonferenzbeitragPosterForschung

    Fill Giordano R, Lietzenberger M, Berthold M. Zur Erfassung der Strategien beim selbstregulierten Lernen (SRL) – Unterschiede bei Jugendlichen verschiedener Altersstufen und Schultypen. 2010. Postersitzung präsentiert bei 9. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie, Salzburg, .
    Fill Giordano, Rebecca ; Lietzenberger, Magarete ; Berthold, Marcel. / Zur Erfassung der Strategien beim selbstregulierten Lernen (SRL) – Unterschiede bei Jugendlichen verschiedener Altersstufen und Schultypen. Postersitzung präsentiert bei 9. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie, Salzburg, .
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    TY - CONF

    T1 - Zur Erfassung der Strategien beim selbstregulierten Lernen (SRL) – Unterschiede bei Jugendlichen verschiedener Altersstufen und Schultypen

    AU - Fill Giordano, Rebecca

    AU - Lietzenberger, Magarete

    AU - Berthold, Marcel

    PY - 2010

    Y1 - 2010

    M3 - Poster

    ER -