Mobile Seamless Learning

Sandra Schön, Martin Ebner

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in Buch/BerichtForschungBegutachtung

Abstract

Mobile Geräte möglichst nahtlos beim Lernen und im Unterricht zu integrieren, ist eine Zielsetzung des Mobile Seamless Learning. Genau genommen soll das Lernen in unterschiedlichen Räumen -- inner- und außerhalb des Klassenzimmers, im physischen wie auch im virtuellen Raum, möglichst einfach gelingen. In diesem Beitrag wird die Entwicklung des Mobile Seamless Learning-Ansatzes sowie seine Bedeutung skizziert. Fünf konkrete Einsätze, die dem Mobile Seamless Learning-Ansatz zugeordnet werden, geben Einblick in die praktische Realisierung in unterschiedlichen Lernkontexten. Schließlich werden wichtige Erfahrungen zusammengefasst und Empfehlungen für eigene Umsetzungen gegeben.
Originalspracheundefiniert/unbekannt
TitelHandbuch Mobile Learning
Redakteure/-innenClaudia de Witt, Christina Gloerfeld
ErscheinungsortWiesbaden
Herausgeber (Verlag)Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Seiten283-302
Seitenumfang20
ISBN (Print)978-3-658-19123-8
DOIs
PublikationsstatusVeröffentlicht - 11 Mai 2018

Fields of Expertise

  • Information, Communication & Computing

Dies zitieren

Schön, S., & Ebner, M. (2018). Mobile Seamless Learning. in C. de Witt, & C. Gloerfeld (Hrsg.), Handbuch Mobile Learning (S. 283-302). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19123-8_15

Mobile Seamless Learning. / Schön, Sandra; Ebner, Martin.

Handbuch Mobile Learning. Hrsg. / Claudia de Witt; Christina Gloerfeld. Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2018. S. 283-302.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in Buch/BerichtForschungBegutachtung

Schön, S & Ebner, M 2018, Mobile Seamless Learning. in C de Witt & C Gloerfeld (Hrsg.), Handbuch Mobile Learning. Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden, S. 283-302. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19123-8_15
Schön S, Ebner M. Mobile Seamless Learning. in de Witt C, Gloerfeld C, Hrsg., Handbuch Mobile Learning. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH. 2018. S. 283-302 https://doi.org/10.1007/978-3-658-19123-8_15
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TY - CHAP

T1 - Mobile Seamless Learning

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PY - 2018/5/11

Y1 - 2018/5/11

N2 - Mobile Geräte möglichst nahtlos beim Lernen und im Unterricht zu integrieren, ist eine Zielsetzung des Mobile Seamless Learning. Genau genommen soll das Lernen in unterschiedlichen Räumen -- inner- und außerhalb des Klassenzimmers, im physischen wie auch im virtuellen Raum, möglichst einfach gelingen. In diesem Beitrag wird die Entwicklung des Mobile Seamless Learning-Ansatzes sowie seine Bedeutung skizziert. Fünf konkrete Einsätze, die dem Mobile Seamless Learning-Ansatz zugeordnet werden, geben Einblick in die praktische Realisierung in unterschiedlichen Lernkontexten. Schließlich werden wichtige Erfahrungen zusammengefasst und Empfehlungen für eigene Umsetzungen gegeben.

AB - Mobile Geräte möglichst nahtlos beim Lernen und im Unterricht zu integrieren, ist eine Zielsetzung des Mobile Seamless Learning. Genau genommen soll das Lernen in unterschiedlichen Räumen -- inner- und außerhalb des Klassenzimmers, im physischen wie auch im virtuellen Raum, möglichst einfach gelingen. In diesem Beitrag wird die Entwicklung des Mobile Seamless Learning-Ansatzes sowie seine Bedeutung skizziert. Fünf konkrete Einsätze, die dem Mobile Seamless Learning-Ansatz zugeordnet werden, geben Einblick in die praktische Realisierung in unterschiedlichen Lernkontexten. Schließlich werden wichtige Erfahrungen zusammengefasst und Empfehlungen für eigene Umsetzungen gegeben.

U2 - 10.1007/978-3-658-19123-8_15

DO - 10.1007/978-3-658-19123-8_15

M3 - Beitrag in Buch/Bericht

SN - 978-3-658-19123-8

SP - 283

EP - 302

BT - Handbuch Mobile Learning

A2 - de Witt, Claudia

A2 - Gloerfeld, Christina

PB - Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

CY - Wiesbaden

ER -