Abstract

In diesem Heft habe wir ein sehr aktuelles und breit diskutiertes Thema uns vorgenommen – Lernräume mit einem speziellen Fokus auf die auch in Österreich anwachsenden Makerspaces. Aus der Pädagogik schon lange bekannt kommt dem Raum wo Lernen stattfindet eine durchaus bedeutende Rolle zu. „Der Raum als 3. Pädagoge“ ist so eine Aussage auf die man in diesem Zusammenhang trifft. Es ist aber natürlich auch einleuchtend, dass Lernen nur dort stattfinden kann wo man sich entsprechend wohl fühlt und durchführen kann was für das Lernergebnis notwendig ist. Umgekehrt gilt das selbstverständlich auch für den virtuellen Raum (Ebner, 2019). Je besser dieser das Lernen unterstützen kann, umso hilfreicher.
Sprachedeutsch
Seiten13-15
Band2019
Nummer2
Fachbuchfnma-Magazin
StatusVeröffentlicht - 7 Jul 2019

Fields of Expertise

  • Information, Communication & Computing

Dies zitieren

Lernräume und Makerspaces. / Ebner, Martin.

in: fnma-Magazin, Jahrgang 2019, Nr. 2, 07.07.2019, S. 13-15.

Publikation: Beitrag in Zeitung/MagazinArtikelForschung

Ebner, M 2019, 'Lernräume und Makerspaces' fnma-Magazin, Jg. 2019, Nr. 2, S. 13-15.
Ebner M. Lernräume und Makerspaces. fnma-Magazin. 2019 Jul 7;2019(2):13-15.
Ebner, Martin. / Lernräume und Makerspaces. in: fnma-Magazin. 2019 ; Jahrgang 2019, Nr. 2. S. 13-15.
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author = "Martin Ebner",
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language = "deutsch",
volume = "2019",
pages = "13--15",
journal = "fnma-Magazin",
issn = "2410-5244",
publisher = "Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria",

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TY - GEN

T1 - Lernräume und Makerspaces

AU - Ebner, Martin

PY - 2019/7/7

Y1 - 2019/7/7

N2 - In diesem Heft habe wir ein sehr aktuelles und breit diskutiertes Thema uns vorgenommen – Lernräume mit einem speziellen Fokus auf die auch in Österreich anwachsenden Makerspaces. Aus der Pädagogik schon lange bekannt kommt dem Raum wo Lernen stattfindet eine durchaus bedeutende Rolle zu. „Der Raum als 3. Pädagoge“ ist so eine Aussage auf die man in diesem Zusammenhang trifft. Es ist aber natürlich auch einleuchtend, dass Lernen nur dort stattfinden kann wo man sich entsprechend wohl fühlt und durchführen kann was für das Lernergebnis notwendig ist. Umgekehrt gilt das selbstverständlich auch für den virtuellen Raum (Ebner, 2019). Je besser dieser das Lernen unterstützen kann, umso hilfreicher.

AB - In diesem Heft habe wir ein sehr aktuelles und breit diskutiertes Thema uns vorgenommen – Lernräume mit einem speziellen Fokus auf die auch in Österreich anwachsenden Makerspaces. Aus der Pädagogik schon lange bekannt kommt dem Raum wo Lernen stattfindet eine durchaus bedeutende Rolle zu. „Der Raum als 3. Pädagoge“ ist so eine Aussage auf die man in diesem Zusammenhang trifft. Es ist aber natürlich auch einleuchtend, dass Lernen nur dort stattfinden kann wo man sich entsprechend wohl fühlt und durchführen kann was für das Lernergebnis notwendig ist. Umgekehrt gilt das selbstverständlich auch für den virtuellen Raum (Ebner, 2019). Je besser dieser das Lernen unterstützen kann, umso hilfreicher.

UR - https://www.researchgate.net/publication/334282923_Lernraume_und_Makerspaces

M3 - Artikel

VL - 2019

SP - 13

EP - 15

JO - fnma-Magazin

T2 - fnma-Magazin

JF - fnma-Magazin

SN - 2410-5244

ER -