Learning Analytics in Hochschulen und Künstliche Intelligenz: Eine Übersicht über Einsatzmöglichkeiten, erste Erfahrungen und Entwicklungen von KI-Anwendungen zur Unterstützung des Lernens und Lehrens.

Sandra Schön; Philipp Leitner; Jakob Lindner; Martin Ebner

Learning Analytics in Hochschulen und Künstliche Intelligenz: Eine Übersicht über Einsatzmöglichkeiten, erste Erfahrungen und Entwicklungen von KI-Anwendungen zur Unterstützung des Lernens und Lehrens.

Sandra Schön, Philipp Leitner, Jakob Lindner, Martin Ebner

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in Buch/Bericht › Begutachtung

Abstract

»Learning Analytics« ist die Interpretation von Daten, um individuelle Lernpro-
zesse gezielt zu verbessern (Ebner et al., 2013; Greller & Drachsler, 2012). Learning-Analytics-Anwendungen geben dabei Empfehlungen, damit Lernende ihr Lernverhalten oder Lehrende das didaktische Setting bzw. die Lehr- und Lernsituation verbessern können. Der Beitrag führt zunächst in Learning Analytics in der Hochschulbildung ein, um dann auf Einsätze von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Hochschule überzuführen und Überschneidungen zu identifizieren. Dabei werden vier internationale Beispiele im Themenfeld referiert und vorgestellt
(Literatur-/Projektrecherche). Der Beitrag schließt mit einem Ausblick auf Potentiale und Herausforderungen für KI für Learning Analytics in Hochschulen (u.a. Buckingham Shum & Luckin, 2019).

Originalsprache	deutsch
Titel	Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung
Untertitel	Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens
Redakteure/-innen	Tobias Schmohl , Alice Watanabe, Kathrin Schelling
Erscheinungsort	Bielefeld
Herausgeber (Verlag)	transcript Verlag
Seiten	27-49
ISBN (Print)	978-3-8394-5769-6
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 3 März 2023

Fields of Expertise

Information, Communication & Computing

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https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5769-2/kuenstliche-intelligenz-in-der-hochschulbildung/Lizenz: CC BY-SA 4.0

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Schön, S., Leitner, P., Lindner, J., & Ebner, M. (2023). Learning Analytics in Hochschulen und Künstliche Intelligenz: Eine Übersicht über Einsatzmöglichkeiten, erste Erfahrungen und Entwicklungen von KI-Anwendungen zur Unterstützung des Lernens und Lehrens. in T. Schmohl , A. Watanabe, & K. Schelling (Hrsg.), Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung: Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens (S. 27-49). transcript Verlag. https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5769-2/kuenstliche-intelligenz-in-der-hochschulbildung/

Learning Analytics in Hochschulen und Künstliche Intelligenz: Eine Übersicht über Einsatzmöglichkeiten, erste Erfahrungen und Entwicklungen von KI-Anwendungen zur Unterstützung des Lernens und Lehrens. / Schön, Sandra ; Leitner, Philipp; Lindner, Jakob et al.
Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung: Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens. Hrsg. / Tobias Schmohl ; Alice Watanabe; Kathrin Schelling. Bielefeld: transcript Verlag, 2023. S. 27-49.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in Buch/Bericht › Begutachtung

Schön, S , Leitner, P, Lindner, J & Ebner, M 2023, Learning Analytics in Hochschulen und Künstliche Intelligenz: Eine Übersicht über Einsatzmöglichkeiten, erste Erfahrungen und Entwicklungen von KI-Anwendungen zur Unterstützung des Lernens und Lehrens. in T Schmohl , A Watanabe & K Schelling (Hrsg.), Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung: Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens. transcript Verlag, Bielefeld, S. 27-49. <https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5769-2/kuenstliche-intelligenz-in-der-hochschulbildung/>

Schön S , Leitner P, Lindner J, Ebner M. Learning Analytics in Hochschulen und Künstliche Intelligenz: Eine Übersicht über Einsatzmöglichkeiten, erste Erfahrungen und Entwicklungen von KI-Anwendungen zur Unterstützung des Lernens und Lehrens. in Schmohl T, Watanabe A, Schelling K, Hrsg., Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung: Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens. Bielefeld: transcript Verlag. 2023. S. 27-49

Schön, Sandra ; Leitner, Philipp ; Lindner, Jakob et al. / Learning Analytics in Hochschulen und Künstliche Intelligenz : Eine Übersicht über Einsatzmöglichkeiten, erste Erfahrungen und Entwicklungen von KI-Anwendungen zur Unterstützung des Lernens und Lehrens. Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung: Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens. Hrsg. / Tobias Schmohl ; Alice Watanabe ; Kathrin Schelling. Bielefeld : transcript Verlag, 2023. S. 27-49

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PY - 2023/3/3

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UR - https://www.researchgate.net/publication/369029894_Learning_Analytics_in_Hochschulen_und_Kunstliche_Intelligenz_Eine_Ubersicht_uber_Einsatzmoglichkeiten_erste_Erfahrungen_und_Entwicklungen_von_KI-Anwendungen_zur_Unterstutzung_des_Lernens_und_Lehrens

M3 - Beitrag in Buch/Bericht

SN - 978-3-8394-5769-6

SP - 27

EP - 49

BT - Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung

A2 - Schmohl , Tobias

A2 - Watanabe, Alice

A2 - Schelling, Kathrin

PB - transcript Verlag

CY - Bielefeld

ER -