Efficiency in Learning: Evidence-Based Guidelines to Manage Cognitive Load

Publikation: Beitrag in einer Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung

Originalsprache	englisch
Seiten (von - bis)	325-326
Fachzeitschrift	Educational Technology & Society
Jahrgang	10
Ausgabenummer	3
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2007

Treatment code (Nähere Zuordnung)

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title = "Efficiency in Learning: Evidence-Based Guidelines to Manage Cognitive Load",

author = "Andreas Holzinger",

year = "2007",

language = "English",

volume = "10",

pages = "325--326",

journal = "Educational Technology & Society",

issn = "1436-4522",

publisher = "National Taiwan Normal University",

number = "3",

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