Der Ansatz der „Citizen Science“ bei der Erstellung von Lehrmaterialien in einem Hochschulprojekt.

Gerald Franz Geier; Sandra Schön; Martin Ebner; Clarissa Braun

Der Ansatz der „Citizen Science“ bei der Erstellung von Lehrmaterialien in einem Hochschulprojekt.

Gerald Franz Geier^*, Sandra Schön, Martin Ebner, Clarissa Braun

^*Korrespondierende/r Autor/-in für diese Arbeit

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in einem Konferenzband › Begutachtung

Abstract

Im vorliegenden Artikel wird aufgezeigt, wie der Ansatz von Citizen Science, also der Einbindung von nicht-wissenschaftlichen Personen bei der Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien, für den Einsatz des Lernroboters Ozobot realisiert wurde. Dazu werden im Beitrag Erfahrungen mit Citizen Science im bildungswissenschaftlichen Kontext skizziert sowie das Projekt und die Erfahrungen damit vorgestellt. Der Beitrag schließt mit Thesen zu Citizen Science in der Lehrmittelentwicklung und offenen Forschungsfragen.

Originalsprache	deutsch
Titel	Seamless Learning – lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen
Erscheinungsort	Waxmann
Herausgeber (Verlag)	Münster: Waxmann
Seiten	91-99
Seitenumfang	10
ISBN (Print)	978-3-8309-4244-3
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 13 Aug. 2020

Publikationsreihe

Name	Medien in der Wissenschaft
Band	77

Schlagwörter

Programmieren
Open Educational Resources
Citizen Science

Fields of Expertise

Information, Communication & Computing

UN SDGs

Dieser Output leistet einen Beitrag zu folgendem(n) Ziel(en) für nachhaltige Entwicklung

Zugriff auf Dokument

https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4244Lizenz: Nicht definiert

Dieses zitieren

Der Ansatz der „Citizen Science“ bei der Erstellung von Lehrmaterialien in einem Hochschulprojekt. / Geier, Gerald Franz; Schön, Sandra ; Ebner, Martin et al.
Seamless Learning – lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen. Waxmann: Münster: Waxmann, 2020. S. 91-99 (Medien in der Wissenschaft; Band 77).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in einem Konferenzband › Begutachtung

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T1 - Der Ansatz der „Citizen Science“ bei der Erstellung von Lehrmaterialien in einem Hochschulprojekt.

AU - Geier, Gerald Franz

AU - Schön, Sandra

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AU - Braun, Clarissa

PY - 2020/8/13

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N2 - Im vorliegenden Artikel wird aufgezeigt, wie der Ansatz von Citizen Science, also der Einbindung von nicht-wissenschaftlichen Personen bei der Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien, für den Einsatz des Lernroboters Ozobot realisiert wurde. Dazu werden im Beitrag Erfahrungen mit Citizen Science im bildungswissenschaftlichen Kontext skizziert sowie das Projekt und die Erfahrungen damit vorgestellt. Der Beitrag schließt mit Thesen zu Citizen Science in der Lehrmittelentwicklung und offenen Forschungsfragen.

AB - Im vorliegenden Artikel wird aufgezeigt, wie der Ansatz von Citizen Science, also der Einbindung von nicht-wissenschaftlichen Personen bei der Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien, für den Einsatz des Lernroboters Ozobot realisiert wurde. Dazu werden im Beitrag Erfahrungen mit Citizen Science im bildungswissenschaftlichen Kontext skizziert sowie das Projekt und die Erfahrungen damit vorgestellt. Der Beitrag schließt mit Thesen zu Citizen Science in der Lehrmittelentwicklung und offenen Forschungsfragen.

KW - Programmieren

KW - Open Educational Resources

KW - Citizen Science

M3 - Beitrag in einem Konferenzband

SN - 978-3-8309-4244-3

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