A STEM MOOC for School Children – What Does Learning Analytics Tell us?

Mohammad Khalil, Martin Ebner

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in einem Konferenzband

Originalspracheenglisch
TitelProceedings of 2015 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL)
Herausgeber (Verlag).
Seiten1217-1221
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2015
VeranstaltungInternational Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2015) - Florence, Italien
Dauer: 20 Sep 201524 Sep 2015

Konferenz

KonferenzInternational Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2015)
LandItalien
OrtFlorence
Zeitraum20/09/1524/09/15

Schlagwörter

  • Educational Technology
  • Learning Analytics

Fields of Expertise

  • Information, Communication & Computing

Treatment code (Nähere Zuordnung)

  • Experimental

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