20002020

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Learning Analytics an Schulen – Hintergrund und Beispiele

Ebner, M. & Ebner, M., Jan 2018, in : Medienimpulse. Educational Data Mining und Learning Analytics, 1/2018, 16 S.

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Open Access

Learning Analytics - eine Einführung

Ebner, M., 25 Feb 2019, in : Bildung und Beruf. Feb. 2019, S. 46-49

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Learning Analytics in basic math education – first results from the field

Ebner, M., Schön, M. & Neuhold, B., 2014, in : eLearning papers . 36, S. 24-27

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Learning analytics to improve writing skills for young children – an holistic approach

Steinhauer, N., Gros, M., Ebner, M., Ebner, M., Huppertz, A., Cormann, M., Biermeier, S., Burk, L., Edtstadler, K., Gabriel, S., Wintschnig, M., Aspalter, C. & Martich, S., 2017, in : Journal of Research in Innovative Teaching & Learning. 10, 2, S. 143-159

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Open Access

Lehramtsstudium "Sekundarstufe Allgemeinbildung" im Verbund - ein Pilotprojekt

Gritsch, B. & Ebner, M., 2016, in : Zeitschrift für Hochschulentwicklung . 11, 1, S. 39-55

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Lehrbuch einmal anders

Ebner, M. & Schön, S., 2011, in : Wirtschaft und Berufserziehung. 7, S. 14-19

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Lehrbuch "Lernen und Lehren mit Technologien" (L3T)

Ebner, M., 2012, in : Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis / BWP plus. 3, S. 3-3

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Lehrbuch über technologiegestütztes Lehren und Lernen

Ebner, M., 2011, Newsletter Forum Neue Medien Austria, 01/2011.

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Lehrveranstaltungsaufzeichnungen

Ebner, M., 1 Dez 2013, Mb aktuell, S. 6-7.

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Lernen unter der Lupe: Wie „Learning Analytics“ individuelles Lernen unterstützt

Ebner, M. & Ebner, M., Mai 2018, in : Computer + Unterricht. 30, 110/2018, S. 11-12

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Lernräume und Makerspaces

Ebner, M., 7 Jul 2019, fnma-Magazin, 2019, 2, S. 13-15.

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Lernvideo-Canvas

Ebner, M. & Schön, S., 30 Sep 2016, fnma-Magazin, 2016, 3, S. 11-12.

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Leveraging Learning Analytics in a Personal Learning Environment using Linked Data

Selver, S., De Vocht, L., Taraghi, B., Ebner, M., Mannens, E. & Van de Walle, R., 2014, in : Bulletin of the Technical Committee on Learning Technology . 4;16, S. 10-13

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Lurking – an Underestimated Human–Computer Phenomenon in Closed Online Courses

Ebner, M. & Holzinger, A., 2005, in : IEEE MultiMedia. 12, 4, S. 70-75

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MAKER DAYS for Kids - ein temporärer Makerspace an der TU Graz

Grandl, M. & Ebner, M., 2 Jul 2019, fnma-Magazin, 2019, 2, S. 15-18.

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Open Access

Makerspaces als Kreativ- und Lernräume

Schön, S., Ebner, M. & Grandl, M., 30 Jan 2019, in : Magazin Erwachsenenbildung.at. 35-36, S. 13-2 - 13-12 12 S.

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Datei

Making - ein Bewegung mit Potenzial

Schön, S. & Ebner, M., 14 Aug 2019, in : Merz, Medien + Erziehung. 63, 4, S. 9-16

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Making macht Schule: Kreatives digitales Gestalten mit Kindern

Schön, S. & Ebner, M., 1 Sep 2016, Werkspuren, 3716, S. 24-25.

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Making mit Kindern - Mit digitalem Do-It-Yourself den Alltag von morgen gestalten

Schön, S. & Ebner, M., 2015, in : LA-Multimedia. 4, S. 26-28

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Mashups for Learning - Editorial

Ebner, M., Klamma, R. & Schaffert, S., 2010, in : International Journal of Emerging Technologies in Learning . 5, S. 4-6

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Medienerziehung ab dem Kindergarten

Ebner, M., 1 Okt 2009, Info Kinderphilosophie, S. 3-4.

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Medienerziehung ab dem Kindergarten?

Ebner, M., 2007, e-LISA academy Newsletter, Dezember 2007.

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Medienkompetenzentwicklung in einem außerschulischen Lernvideoprojekt für Kinder

Geier, G. F., Schön, S. & Ebner, M., 2013, in : Medienimpulse. 2, S. 1-14

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Medienkompetenz fördern – Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter

Baumgartner, P., Brandhofer, G., Ebner, M., Gradinger, P. & Korte, M., 15 Dez 2016, in : Die österreichische Volkshochschule. 259, 67

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Microblogging Practices of Scientists in E-Learning: A Qualitative Approach

Kieslinger, B., Ebner, M. & Helga, W., 2011, in : International Journal of Emerging Technologies in Learning . 4, S. 31-39

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Microblogging with Padlet: Students’ New Writing Experience on A2–B1 Common European Framework of Reference for Languages (CEFR)

Kharis, S., Ebner, M., Wijayati, P., Hidayat, E. & Afifah, L., 19 Jan 2020, in : International Journal of Emerging Technologies in Learning . 15, 1, S. 176-187

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Open Access

Microblogs in Higher Education – a chance to facilitate informal and process oriented learning?

Ebner, M., Lienhardt, C., Rohs, M. & Meyer, I., 2010, in : Computers & Education. 55, S. 92-100

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Millionenshow im Hörsaal?

Ebner, M., 10 Jan 2012, TU Graz People, S. 9-9.

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Open Access

Mobile Learning in Kombination mit Learning Analytics

Ebner, M. & Schön, M., 2012, in : Hamburger eLMagazin. 9, S. 32-34

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Mobile Learning - Wozu?

Ebner, M., 1 Apr 2012, KMU life, S. 26-26.

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Mobile Tagging - Die Zeitung wird zum Online Medium

Schmidmayr, P. & Ebner, M., 19 Aug 2008, TU Graz Print, S. 7-7.

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MOOCs as granular systems: design patterns to foster participant activity

Lackner, E., Ebner, M. & Khalil, M., 2015, in : eLearning papers . 42, S. 28-37

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Open Access
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Neue Dimensionen des Lernens - Weiterbildung mittels MOOCs

Ebner, M., 1 Nov 2019, in : Weiterbildung. 2019, 5, S. 38-41

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Offene Bildungsressourcen

Schön, S., Rossegger, B. & Ebner, M., 2012, in : Die österreichische Volkshochschule. 64, 245, S. 13-15

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Offene Bildungsressourcen (OER) in der Weiterbildung

Schön, S. & Ebner, M., 14 Jun 2018, in : Education Permanente . 2018, 2, S. 42-43

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Offering cMOOCs Collaboratively: The COER13 Experience from the Convenors’ Perspective

Arnold, P., Kumar, S., Thillosen, A. & Ebner, M., 2014, in : eLearning papers . 37, S. 63-68

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OmniColor – A Smart Glasses App to Support Colorblind People

Lausegger, G. C., Spitzer, M. & Ebner, M., 24 Jul 2017, in : International Journal of Interactive Mobile Technologies. S. 161-177

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Open Access

Open educational resources in continuing adult education: development in the German-speaking area

Schön, S. & Ebner, M., 21 Dez 2019, in : Smart Learning Environments. 6, 1, 9 S.

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Open Access

Open Educational Resources – offene Bildungsmaterialien

Ebner, M. & Schön, S., 30 Jun 2014, fnm-newsletter, S. 6-8.

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Open Educational Resources on the Road to the Best Case Scenario - Guidelines for Centres for Academic Instruction

Ebner, M., Kelle, S. & Schön, S., 2013, (Eingereicht) in : Open Education 2030.

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Open Education Systems – the challenge of up-dating when republishing is allowed

Ebner, M. & Schön, S., 2014, in : Bulletin of the Technical Committee on Learning Technology . 16, 2/3, S. 14-17

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Österreichs größter Makerspace für Kinder: Maker Days for Kids an der TU Graz

Ebner, M., Grandl, M. & Schön, S., 15 Nov 2018, in : OCG Journal. 2018, 2, S. 28 1 S.

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Papier, Schere und Laptop – Maker Days für Kinder

Ebner, M. & Schön, S., 2015, in : OCG Journal. 2, S. 29-29

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PDM Field Study in Collaborative Engineering Education – Results from 2016/17

Probst, A., Ebner, M., Schön, M. & Gerhard, D., 2019, in : International Journal of Online and Biomedical Engineering . 15, 4, S. 127-141 15 S.

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Open Access

Pocket Code – Freier Online-Kurs für Kinder

Janisch, S., Ebner, M. & Slany, W., 13 Okt 2016, Schule aktiv!, S. 43-46.

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