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Forschungsoutput 2000 2020

2020
Austria
learning
geography
underage
assistant

Designing a Makerspace for Children – Let’s Do It

Schön, S., Ebner, M. & Grandl, M., 5 Jan 2020, Educational Robotics in the Context of the Maker Movement.. Springer, Cham, S. 3-15 13 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in Buch/BerichtForschungBegutachtung

gender mainstreaming
adolescent
participation

How to Support Girls’ Participation at Projects in Makerspace Settings. Overview on Current Recommendations

Schön, S., Rosenova, M., Ebner, M. & Grandl, M., 26 Jan 2020, Educational Robotics in the Context of the Maker Movement. Springer Nature, S. 193-196 4 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in Buch/BerichtForschungBegutachtung

Microblogging with Padlet: Students’ New Writing Experience on A2–B1 Common European Framework of Reference for Languages (CEFR)

Kharis, S., Ebner, M., Wijayati, P., Hidayat, E. & Afifah, L., 19 Jan 2020, in : International Journal of Emerging Technologies in Learning . 15, 1, S. 176-187

Publikation: Beitrag in einer FachzeitschriftArtikelForschungBegutachtung

Open Access

More Than a MOOC—Seven Learning and Teaching Scenarios to Use MOOCs in Higher Education and Beyond

Ebner, M., Schön, S. & Braun, C., 7 Jan 2020, Emerging Technologies and Pedagogies in the Curriculum. Yu, S., Ally, M. & Tsinakos, A. (Hrsg.). Singapore: Springer Singapore, S. 75-87 13 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in Buch/BerichtForschungBegutachtung

Potential of Bots for Encyclopedia

Mirhet, S., Ebner, M. & Ebner, M., 5 Jan 2020, in : IPSI BgD Transactions on Internet Research. 16, 1, S. 54-60

Publikation: Beitrag in einer FachzeitschriftArtikelForschungBegutachtung

The Use of Gamification in Gastronomic Questionnaires

Prott, D. & Ebner, M., 11 Feb 2020, in : International Journal of Interactive Mobile Technologies. 14, 02, S. 101-118 18 S.

Publikation: Beitrag in einer FachzeitschriftArtikelForschungBegutachtung

Mechanics
Feedback
Industry

Zusammenfassung Bildungskonzil - Denkraum "Neue Medien" in der Kurie "Arbeit"

Ebner, M., 24 Jan 2020, Kulturen im Wandel der Bildung: Ergebnisse und Forderungen zur Bildungsdebatte in Österreich. S. 59-65

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2019

AHEAD -Internationales Horizon-Scanning: Trendanalyse zu einer Hochschullandschaft in 2030

Orr, D., Lübcke, M., Schmidt, P., Ebner, M., Wannemacher, K., Ebner, M., Wannemacher, K. & Dohmen, D., 23 Mai 2019, Hochschulforum Digitalisierung. 79 S. (Arbeitspapier / Hochschulforum Digitalisierung; Band 42)

Publikation: Buch/Bericht/KonferenzbandBuch (Autorenwerk)ForschungBegutachtung

Open Access

A Pedagogical Framework for Mixed Reality in Classrooms based on a Literature Review

Kommetter, C. & Ebner, M., 1 Jun 2019, Proceedings of EdMedia + Innovate Learning 2019. Amsterdam, Netherlands: Association for the Advancement of Computing in Education, S. 901-911 11 S.

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A Research Agenda to Deploy Technology Enhanced Learning with Augmented Reality in Industry

Spitzer, M., Gsellmann, I., Hebenstreit, M., Damalas, S. & Ebner, M., 15 Sep 2019, Mensch und Computer 2019 - Workshopband. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V., 4 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in einem KonferenzbandForschungBegutachtung

Open Access

Automatic Authentication of Students at an Interactive Learning-Video Platform

Wachtler, J., Scherz, M. & Ebner, M., 30 Jun 2019, Proceeding of EDMedia + Innovative Learning. S. 569-582

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Bildung im digitalen Zeitalter

Brandhofer, G., Baumgartner, P., Ebner, M., Köberer, N., Trültzsch-Wijnen, C. & Wiesner, C., 27 Mär 2019, Nationaler Bildungsbericht 2018. Graz: Leykam Buchverlagsgesellschaft, Band 2. S. 307-362

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in Buch/BerichtForschungBegutachtung

Open Access

Business models for Open Educational Resources: how to exploit OER after a funded project?

Geser, G., Schön, S. & Ebner, M., 1 Jun 2019, Proceedings of EdMedia + Innovate Learning 2019. Amsterdam, Netherlands: Association for the Advancement of Computing in Education, S. 1519-1525 7 S.

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Conception of a Conversational Interface to Provide a Guided Search of Study Related Data

Berger, R., Ebner, M. & Ebner, M., 2019, in : International Journal of Emerging Technologies in Learning . 14, 7, S. 37-47 11 S.

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Open Access
user interface
software development
artificial intelligence
Graphical user interfaces
User interfaces

Development of a Quiz – Implementation of a (Self-) Assessment Tool and its Integration in Moodle

Schweighofer, J., Taraghi, B. & Ebner, M., 7 Dez 2019, in : International Journal of Emerging Technologies in Learning . 14, 23, S. 141-151

Publikation: Beitrag in einer FachzeitschriftArtikelForschungBegutachtung

Open Access
Datei
quiz
self-assessment
Interoperability
learning
learning success

Effects of a Mathematical Bridging Course

Reich, S., Ebner, M. & Ebner, M., 2019, Proceedings of Work in Progress Papers of the Research, Experience and Business Tracks at EMOOCs 2019 co-located with the (European MOOCs Stakeholders Submmit 2019) Conference. Naples, Italy, Band 2356. S. 197-202 6 S. (CEUR Workshop Proceedings).

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Open Access

Efforts in Europe for Data-Driven Improvement of Education – A Review of Learning Analytics Research in Six Countries

Nouri, J., Ebner, M., Ifenthaler, D., Saqr, M., Malmberg, J., Khalil, M., Bruun, J., Viberg, O., Conde, M. A., Papamitsiou, Z. & Berthelsen, U. D., 29 Jul 2019, in : International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education. 1, 1, S. 8-27

Publikation: Beitrag in einer FachzeitschriftArtikelForschungBegutachtung

Open Access

Experiences with a MOOC-platform — Who are our learners and what do they think about MOOCs?

Leitner, P. & Ebner, M., 2019, Proceedings of Work in Progress Papers of the Research, Experience and Business Tracks at EMOOCs 2019 co-located with the (European MOOCs Stakeholders Submmit 2019) Conference. Naples, Band 2356. S. 163-168 6 S. (CEUR Workshop Proceedings).

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How to Foster Technology-Enhanced Learning in Higher Education

Ebner, M., Hell, T. & Ebner, M., 2019, Handbook of Research on Faculty Development for Digital Teaching and Learning. Elçi, A., Beith, L. L. & Elçi, A. (Hrsg.). Hershey, PA: IGI Global, S. 402-416 15 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in Buch/BerichtForschungBegutachtung

Influential factors for technology-enhanced learning: professionals’ views

Schweighofer, P., Weitlaner, D., Ebner, M. & Rothe, H., 15 Mär 2019, in : Journal of Research in Innovative Teaching & Learning. 27 S.

Publikation: Beitrag in einer FachzeitschriftArtikelForschungBegutachtung

Insights into Learning Competence Through Probabilistic Graphical Models

Saranti, A., Taraghi, B., Ebner, M. & Holzinger, A., 2 Sep 2019, Machine Learning and Knowledge Extraction: Third IFIP TC 5, TC 12, WG 8.4, WG 8.9, WG 12.9 International Cross-Domain Conference, CD-MAKE 2019, Canterbury, UK, August 26–29, 2019, Proceedings. Holzinger, A., Kieseberg, P., Tjoa, A. M. & Weippl, E. (Hrsg.). Cham: Springer International Publishing AG , S. 250-271 (Lecture Notes in Computer Science; Band 11713).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in einem KonferenzbandForschungBegutachtung

Introducing Electrical Engineering to Children with an Open Workshop Station at a Maker Days for Kids Event

Strasser, A., Grandl, M. & Ebner, M., 1 Jun 2019, Proceedings of EdMedia + Innovate Learning 2019. Bastiaens, T. (Hrsg.). Amsterdam, Netherlands: Association for the Advancement of Computing in Education, S. 790-799 10 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in einem KonferenzbandForschungBegutachtung

Inverse Blended Learning – a didactical concept for MOOCs and ist positive effects on dropout-rates

Ebner, M. & Schön, S., 15 Mär 2019, The Impact of MOOCs on Distance Education in Malaysia and Beyond. Routledge / Taylor and Francis, 8 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in Buch/BerichtForschungBegutachtung

Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen

Leitner, P., Ebner, M., Ammenwerth, E., Andergassen, M., Csanyi, G., Gröblinger, O., Kopp, M., Reichl, F., Schmid, M., Steinbacher, P., Handle-Pfeiffer, D., Zitek, A., Zöserl, E. & Zwiauer, C., 21 Nov 2019, Graz: Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria , 24 S.

Publikation: ArbeitspapierWorking paperForschungBegutachtung

Learning Analytics Challenges to Overcome in Higher Education Institutions

Leitner, P., Ebner, M. & Ebner, M., 18 Jan 2019, Utilizing Learning Analytics to Support Study Success. Ifenthaler, D., Mah, D-K. & Yau, J. Y-K. (Hrsg.). Springer International Publishing AG , S. 91-104

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in Buch/BerichtForschungBegutachtung

Education

Learning Analytics Cockpit for MOOC Platforms

Maier, K., Leitner, P. & Ebner, M., 8 Mai 2019, Emerging Trends in Learning Analytics. Leiden: Brill, S. 271-285

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in Buch/BerichtForschungBegutachtung

Open Access

Learning Analytics - eine Einführung

Ebner, M., 25 Feb 2019, in : Bildung und Beruf. Feb. 2019, S. 46-49

Publikation: Beitrag in einer FachzeitschriftArtikelForschung

Lernräume und Makerspaces

Ebner, M., 7 Jul 2019, fnma-Magazin, 2019, 2, S. 13-15.

Publikation: Beitrag in Zeitung/MagazinArtikelForschung

MAKER DAYS for Kids - ein temporärer Makerspace an der TU Graz

Grandl, M. & Ebner, M., 2 Jul 2019, fnma-Magazin, 2019, 2, S. 15-18.

Publikation: Beitrag in Zeitung/MagazinArtikelForschung

Open Access

Makerspaces als Kreativ- und Lernräume

Schön, S., Ebner, M. & Grandl, M., 30 Jan 2019, in : Magazin Erwachsenenbildung.at. 35-36, S. 13-2 - 13-12 12 S.

Publikation: Beitrag in einer FachzeitschriftArtikelForschungBegutachtung

Datei

Makerspaces zur Wissenschaftsvermittlung und Innovationsraum der neuen Generation

Schön, S., Friebel, L., Braun, C., Ebner, M. & Eder, J., 22 Sep 2019, Teilhabe in der digitalen Bildungswelt: GMW Proceedings 2019, Medien in der Wissenschaft. Hafer, J., Mauch, M. & Schumann, M. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 187-197 (Medien in der Wissenschaft; Band 75).

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Open Access

Making - ein Bewegung mit Potenzial

Schön, S. & Ebner, M., 14 Aug 2019, in : Merz, Medien + Erziehung. 63, 4, S. 9-16

Publikation: Beitrag in einer FachzeitschriftArtikelForschungBegutachtung

Making mit Kindern und Jugendlichen. Einführung und ausgewählte Perspektiven

Schön, S., Narr, K., Grandl, M. & Ebner, M., 12 Jul 2019, CHANCE MAKERSPACE : Making trifft auf Schule. kopaed, S. 45-58

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in Buch/BerichtForschungBegutachtung

Open Access

Mehr als nur ein MOOC - Sieben Lehr-und Lernszenarien zur Nutzung von MOOCs in der Hochschullehre und anderen Bildungsbereichen

Ebner, M., Braun, C. & Schön, S., 22 Sep 2019, Teilhabe in der digitalen Bildungswelt: GMW Proceedings 2019. Münster: Waxmann, Band 75. S. 138-149 (Medien in der Wissenschaft; Band 75).

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Open Access

Neue Dimensionen des Lernens - Weiterbildung mittels MOOCs

Ebner, M., 1 Nov 2019, in : Weiterbildung. 2019, 5, S. 38-41

Publikation: Beitrag in einer FachzeitschriftArtikelForschungBegutachtung

Offene Bildungsressourcen in der Weiterbildung: Ansätze und Entwicklung im deutschsprachigen Raum

Schön, S., Ebner, M. & Lüthi-Esposito, G., 16 Jul 2019, Digitalisierung und Lernen: Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung. Band 8. S. 155-168

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Open educational resources in continuing adult education: development in the German-speaking area

Schön, S. & Ebner, M., 21 Dez 2019, in : Smart Learning Environments. 6, 1, 9 S.

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Open Access

PDM Field Study in Collaborative Engineering Education – Results from 2016/17

Probst, A., Ebner, M., Schön, M. & Gerhard, D., 2019, in : International Journal of Online and Biomedical Engineering . 15, 4, S. 127-141 15 S.

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Open Access

Potentials of Chatbots for Spell Check among Youngsters

Arifi, J., Ebner, M. & Ebner, M., 29 Jul 2019, in : International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education. 1, 1, S. 77-88

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Open Access

Professor YouTube and Their Interactive Colleagues How Enhanced Videos and Online Courses Change the Way of Learning

Nagler, W., Haas, M., Ebner, M. & Schön, M., 26 Jun 2019, Proceedings of EdMedia + Innovate Learning. Amsterdam, Netherlands: Association for the Advancement of Computing in Education, S. 641-650

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in einem KonferenzbandForschungBegutachtung

Scheduling Interactions in Learning Videos: A State Machine Based Algorithm

Wachtler, J. & Ebner, M., 29 Jul 2019, in : International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education. 1, 1, S. 58-76

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Open Access

Setup of a Temporary Makerspace for Children at University: MAKER DAYS for Kids 2018

Grandl, M., Ebner, M. & Strasser, A., 7 Aug 2019, Robotics in Education: Current Research and Innovations. Merdan, M., Lepuschitz, W., Koppensteiner, G., Balogh, R. & Obdrzálek, D. (Hrsg.). Cham: Springer International Publishing AG , S. 406-418 13 S. (Advances in Intelligent Systems and Computing; Band 1023).

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industrial revolution
specialization
new technology
education
learning environment

The Missing Link to Computational Thinking

Pollak, M. & Ebner, M., 16 Dez 2019, in : Future Internet . 11, 12, 263.

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Open Access

Virtuelle Lernorte: eine Übersicht

Ebner, M., 25 Mär 2019

Publikation: Nonprint-FormenWebseite / WebpublikationForschung

Open Access

Why Will Technology Enhanced Language Learning be Essential for Pupils?

Ebner, M., Ebner, M. & Edtstadler, K., 31 Jan 2019, in : Bulletin of the Technical Committee on Learning Technology . 2019, 1, 14 S.

Publikation: Beitrag in einer FachzeitschriftArtikelForschungBegutachtung

Open Access

Zusammenfassung Bildungskonzil – Denkraum „Strategie - Wissenschaft“

Ebner, M., 3 Mai 2019, Braucht Künstliche Intelligenz Bildung? : Ergebnisse und Forderungen zur Bildungsdebatte in Österreich. S. 38-41

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in Buch/BerichtForschung

“Computer Science for all”: Concepts to engage teenagers and non-CS students in technology

Spieler, B., Grandl, M., Ebner, M. & Slany, W., 1 Sep 2019, Proceedings of the 13th European Conference on Games Based Learning. Elbk, L. (Hrsg.). Odense, S. 667-674 9 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in einem KonferenzbandForschungBegutachtung

Open Access
2018

1x1 Trainer with Handwriting Recognition

Rabko, M. & Ebner, M., 31 Mär 2018, in : International Journal of Interactive Mobile Technologies. 12, 2, S. 69-79

Publikation: Beitrag in einer FachzeitschriftArtikelForschungBegutachtung

Open Access

A Mobile Application for School Children Controlled by External Bluetooth Devices

Maloku, V., Ebner, M. & Ebner, M., 1 Sep 2018, in : International Journal of Interactive Mobile Technologies. 12, 5, S. 81-96

Publikation: Beitrag in einer FachzeitschriftArtikelForschungBegutachtung

schoolchild
computer game
learning
pupil
mathematics