Publikationen pro Jahr
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2024
MetSy - Ein iMoox Kurs zum besseren Verständnis des metabolischen Syndroms
Amor, M., Pessentheiner, A., Siegmund, B., Sommer, G., Haas, M. & Nagler, W., 2024.Publikation: Konferenzbeitrag › Poster › Begutachtung
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MetSy - Ein iMoox Kurs zum besseren Verständnis des metabolischen Syndroms
Amor, M., Pessentheiner, A., Siegmund, B., Sommer, G., Haas, M. & Nagler, W., 2024, in: Ernährung aktuell. 2024, 1, S. 22Publikation: Beitrag in einer Fachzeitschrift › Abstract › Begutachtung
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2023
Die Wirkung von MOOCs und iMooX.at aus Sicht von Kursersteller:innen
Ebner, M., Edelsbrunner, S., Haas, M., Hohla-Sejkora, K., Leitner, P., Lipp, S., Mair, B., Schön, S., Steinkellner, I., Stojevic, I. & Zwiauer, C., 30 Apr. 2023, in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung . 18, S. 51-76Publikation: Beitrag in einer Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access -
MetSy: our advanture in creating an iMooc course
Amor, M., Pessentheiner, A., Siegmund, B., Sommer, G., Haas, M. & Nagler, W., 2023.Publikation: Konferenzbeitrag › Poster › Begutachtung
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2021
Digitale Transformation der Lehre an Hochschulen – ein Werkstattbericht
Ebner, M., Schön, S., Dennerlein, S. M., Edelsbrunner, S., Haas, M. & Nagler, W., 4 Dez. 2021, Handbuch E-Learning. : Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis – Strategien, Instrumente, Fallstudien. Wilbers, K. & Hohenstein, A. (Hrsg.). Wolters Kluwer Deutschland GmbH , 29 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in Buch/Bericht
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Entwicklung und Implementierung eines Plug-Ins und von APIs für offene Bildungsressourcen (OER)
Ladurner, C., Ortner, C., Lach, K., Ebner, M., Haas, M., Ebner, M., Ganguly, R. & Schön, S., Jan. 2021, INFORMATIK 2020: Back to the Future. Reussner, R. H., Koziolek, A. & Heinrich, R. (Hrsg.). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V., S. 453-465 13 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in einem Konferenzband › Begutachtung
Open Access -
Schnittstellen für OER: Entwicklung und Implementierung eines Plug-Ins und von APIs für offene Bildungsressourcen (OER) an der Schnittstelle von LMS, Repositorium und Referatorium: Arbeitsbericht für das Projekt Open Education Austria Advanced
Ladurner, C., Ortner, C., Lach, K., Ebner, M., Haas, M., Ebner, M., Ganguly, R. & Schön, S., 8 Feb. 2021, 24 S.Publikation: Arbeitspapier › Working paper
Open Access -
2020
COVID-19 Epidemic as E-Learning Boost? Chronological Development and Effects at an Austrian University against the Background of the Concept of "E-Learning Readiness"
Ebner, M., Schön, S., Braun, C., Ebner, M., Grigoriadis, Y., Haas, M., Leitner, P. & Taraghi, B., 25 Mai 2020, in: Future Internet . 12, 6, 20 S., 94.Publikation: Beitrag in einer Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access -
The Development and Implementation of Missing Tools and Procedures at the Interface of a University’s Learning Management System, its OER Repository and the Austrian OER Referatory.
Titel in Übersetzung :Entwicklung und Implementierung fehlender Tools und Verfahren an der Schnittstelle des Lernmanagementsystems einer Universität, ihres OER-Repositorys und des österreichischen OER-Referatoriums Publikation: Beitrag in einer Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access -
2019
Professor YouTube and Their Interactive Colleagues How Enhanced Videos and Online Courses Change the Way of Learning
Nagler, W., Haas, M., Ebner, M. & Schön, M., 26 Juni 2019, Proceedings of EdMedia + Innovate Learning. Amsterdam, Netherlands: Association for the Advancement of Computing in Education, S. 641-650Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in einem Konferenzband › Begutachtung
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2018
Practical Usage of OER Material in the EFL Classroom
Haas, M., Ebner, M. & Schön, S., 18 Juli 2018, Advanced Learning and Teaching Environments. InTech - Open Access Publisher, S. 123-136Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in Buch/Bericht › Begutachtung
Open Access -
Should You Go for Smartphones at School? How the Use of Modern Media in Class Influences IT-Competences
Nagler, W., Grandl, M., Haas, M., Schön, M. & Ebner, M., 2 Juli 2018, Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology. Amsterdam, Netherlands, S. 735-743Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in einem Konferenzband › Begutachtung
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2017
Didaktisches ReDesign von Open Educational Resources: Vom MOOC zum offenen Unterrichtssetting für den Schulkontext
Höllerbauer, B., Ebner, M., Schön, S. & Haas, M., 8 Sept. 2017, Bildungsräume: Proceedings der 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft. Waxmann, Band 25. S. 177-189Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in einem Konferenzband › Begutachtung
Open Access -
2011
Digitalisierung ist konsequent eingesetzt ein pädagogischer Mehrwert für das Studium: Thesen zur Verschmelzung von analogem und digitalem Lernen auf der Grundlage von neun Fallstudien
Schön, S., Ebner, M., Schön, M. & Haas, M., 30 Sept. 2011, Bildungsräume. Waxmann, S. 11-19Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in einem Konferenzband › Begutachtung
Open Access