Publikationen pro Jahr
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Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Katharina Hohla-Sejkora aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
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Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
Publikationen
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Die Wirkung von MOOCs und iMooX.at aus Sicht von Kursersteller:innen
Ebner, M., Edelsbrunner, S., Haas, M., Hohla-Sejkora, K., Leitner, P., Lipp, S., Mair, B., Schön, S., Steinkellner, I., Stojevic, I. & Zwiauer, C., 30 Apr. 2023, in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung . 18, S. 51-76Publikation: Beitrag in einer Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access -
Impact Assessment of a MOOC Platform Considerations, Development, and Results
Ebner, M., Edelsbrunner, S., Hohla-Sejkora, K., Mair, B., Schön, S., Lipp, S., Steinkellner, I., Stojcevic, I. & Zwiauer, C., 14 Nov. 2023, Conference Proceedings EMOOCS 2023. Universitätsverlag Potsdam, S. 171-186Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in einem Konferenzband › Begutachtung
Open Access -
Role of MOOCs and Imoox for Austrian Universities Analysis of Performance Agreements and Activities at imoox
Ebner, M., Edelsbrunner, S., Hohla-Sejkora, K., Lipp, S. & Schön, S., 14 Nov. 2023, Conference Proceedings EMOOCs 2023. Universitätsverlag Potsdam, S. 77-84Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in einem Konferenzband › Begutachtung
Open Access -
Entwicklungspapier E-Assessment an der TU Graz
Edelsbrunner, S., Hohla, K. & Ebner, M., 4 Feb. 2022, 29 S.Publikation: Arbeitspapier › Discussion paper
Open Access -
Potential Impact of Open Educational Resources and Practices for Good Teaching at Universities. The OER Impact Assessment at TU Graz
Ebner, M., Schön, S., Koschutnig-Ebner, M., Edelsbrunner, S. & Hohla-Sejkora, K., 13 Sept. 2022, Learning with Technologies and Technologies in Learning: Experience, Trends and Challenges in Higher Education. Auer, M. E., Pester, A. & May, D. (Hrsg.). Cham: Springer International Publishing AG , S. 79-99 21 S. (Lecture Notes in Networks and Systems; Band 456).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beitrag in Buch/Bericht › Begutachtung
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Quiz Feedback in Massive Open Online Courses from the Perspective of Learning Analytics: Role of First Quiz Attempts
Sandra Schön (Redner/in), Philipp Leitner (Beitragende/r), Martin Ebner (Beitragende/r), Sarah Edelsbrunner (Beitragende/r) & Katharina Hohla (Beitragende/r)
24 Sept. 2021Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Vortrag bei Konferenz oder Fachtagung › Science to science
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Computational Thinking with BBC micro:bit
Maria Grandl (Redner/in) & Katharina Hohla (Redner/in)
12 Dez. 2019Aktivität: Vortrag oder Präsentation › Vortrag bei Workshop, Seminar oder Kurs › Science to public