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Forschungsoutput 2010 2018

Analytics for everyday learning from two perspectives: Knowledge workers and teachers

Fessl, A., Kowald, D., Sola, S. L., Moreno, A., Maturana, R. A. & Thalmann, S., 1 Jan 2018, in : CEUR Workshop Proceedings. 2209

Publikation: Beitrag in einer Fachzeitschrift!!Conference articleForschungBegutachtung

Recommender systems

Challenges in Developing Automatic Learning Guidance in Relation to an Information Literacy Curriculum

Fessl, A., Wertner, A. & Pammer-Schindler, V., 2018, Proceedings of the 1st Workshop on Analytics for Everyday Learning, co-located with 13th European Conference on Technology Enhanced Learning. CEUR Workshop Proceedings, Band 2209.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in einem KonferenzbandForschungBegutachtung

Open Access

Digging for Gold: Motivating Users to Explore Alternative Search Interfaces

Fessl, A., Wertner, A. & Pammer-Schindler, V., 2018, Proceedings of the 13th European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL). Springer, S. 636 639 S. (Lecture Notes in Computer Science).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in einem KonferenzbandForschungBegutachtung

Finding traces of self-regulated learning in activity streams

Cicchinelli, A. I., Veas, E. E., Pardo, A., Pammer-Schindler, V., Fessl, A., Souta Barreiros, C. A. & Lindstaedt, S., Mär 2018, Proceeding LAK '18 Proceedings of the 8th International Conference on Learning Analytics and Knowledge. Association of Computing Machinery, S. 191 200 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandBeitrag in einem KonferenzbandForschungBegutachtung

Open Access
Students

Open Innovation in the Big Data Era with the MOVING Platform

Vagliano, I., Gunther, F., Heinz, M., Apaolaza, A., Bienia, I., Breitfuss, G., Blume, T., Collyda, C., Fessl, A., Gottfried, S., Hasitschka, P., Kellermann, J., Kohler, T., Maas, A., Mezaris, V., Saleh, A., Skulimowski, A. M. J., Thalmann, S., Vigo, M., Wertner, A. &2 mehrWiese, M. & Scherp, A., 1 Jul 2018, in : IEEE MultiMedia. 25, 3, S. 8-21 14 S., 8494800.

Publikation: Beitrag in einer FachzeitschriftArtikelForschungBegutachtung

Data mining
Innovation
Education
Big data